Драма

Земля подверглась нападению со стороны темного императора Тальпы, обладающего магическими способностями и уникальными доспехами. Его силы позволяли ему уничтожать военные формирования. В момент, когда поражение человечества казалось неизбежным, появилась группа рыцарей, объединившихся для противостояния. В результате конфликта, сопровождавшегося значительными потерями, им удалось запечатать Тальпу и изгнать его. Доспехи императора были разделены на девять частей и переданы на хранение избранным

В 2205 году путешествия во времени стали доступной технологией. Различные группы используют эту возможность для своих целей: ученые проводят исторические наблюдения, а некоторые индивиды заключают пари на исход прошлых событий. Однако значительное число путешественников стремится не просто наблюдать, а активно вмешиваться в ключевые моменты истории, что приводит к постоянным изменениям в хронологии и создает угрозу временных аномалий. Для предотвращения временных коллапсов была создана

В мире установился мир между людьми и вампирами. Вампиры, обладающие превосходящей силой и скоростью, выдвинули условие для прекращения конфликтов: люди должны добровольно предоставлять им кровь в качестве пищи, получая за это денежную компенсацию. Человеческое общество, осознавая военное превосходство вампиров, приняло это соглашение. Главная героиня, чьих родителей убили вампиры, вынуждена жить в этом новом порядке, хотя внутренне не согласна с установленными правилами. Ло, представитель

Тацуи, ученик старшего класса, долгое время занимался футболом и достиг в нем значительных успехов. Его навыки позволили ему занять позицию капитана команды. Со временем интерес к футболу у него снизился, так как он почувствовал, что полностью изучил этот вид спорта. Позже Тацуи узнает о существовании кабадди - спортивной игры, сочетающей элементы борьбы и регби. Ему предлагают вступить в школьную команду по кабадди, но он отказывается, предпочитая сначала наблюдать за тренировками. В процессе

Пятнадцатилетний Дзюнъити находится в подростковом возрасте, сталкиваясь с трудностями выбора и самоопределения. Он стремится к самостоятельности, но при этом испытывает неуверенность. Его отношения с родителями осложняются, так как он отвергает их авторитарные методы воспитания, что приводит к конфликтам и его замкнутому поведению. Ситуация меняется, когда Дзюнъити неожиданно начинает переписываться со своим дядей, с которым ранее не поддерживал связь. Переписка с взрослым и опытным

Сакуте регулярно посещает школьную библиотеку, где проводит время за чтением книг. Он также активно участвует в школьной жизни, общается с одноклассниками и выполняет учебные задания. Ежедневные обязанности, включая домашние дела и необходимость вернуть просроченную книгу в библиотеку, создают для него ситуацию, требующую расстановки приоритетов. После того как Сакуте завершил чтение, он направляется в библиотеку, чтобы сдать книгу и выбрать новую. По пути его внимание привлекает молодой

Сосаку Кобаяши основал детскую школу в Японии в период Второй мировой войны. Учебный процесс проходил в вагонах, что отличало его заведение от обычных школ. Основой педагогического подхода было свободное выражение мыслей и идей учениками. В учебную программу входили не только стандартные предметы, но также искусство, музыка и литература. Кобаяши уделял внимание развитию креативности и самовыражения детей. Его методы контрастировали с преобладавшими в то время образовательными стандартами,

Оммедзи представляют собой организацию магов, чья деятельность заключается в защите человеческого мира от злых духов. Эти духи возникают как следствие человеческих пороков и негативных поступков. На протяжении нескольких столетий оммедзи ведут борьбу с этими сущностями, что способствует поддержанию порядка. Главный герой по имени Рукаро родился в семье, принадлежащей к оммедзи. С детства у него начали проявляться магические способности, указывающие на значительный потенциал. Впоследствии